Как поддержать ребенка в школе

Любому родителю важно, чтобы его ребенок был в школе успешен. Любой родитель согласится с тем, что успешность ребенка в школе – это не только достойные отметки, но и благополучное эмоциональное состояние ребенка, и его позитивные взаимоотношения со школьным окружением, и реализация и развитие потенциала способностей ребенка в школе. Одни лишь отметки и отзывы ребенка о школе не всегда позволяют семье верно оценить, насколько же успешен ребенок в школе в целом. Поэтому важнейшей рекомендацией родителям, заботящимися о благополучии своего ребенка в школе, выступает контакт с педагогами.


    Контакт родителей с педагогами - это:

     1. Согласованность родительских требований к ребенку со школьными. То есть, родители должны требовать от ребенка соблюдения норм и правил, установленных в школе. Среди них значимы для школьника любого возраста: 
   - недопустимость прогулов и опозданий без уважительной причины;       
   - необходимость соблюдения школьных требований, даже непривлекательных для ребенка (дежурства, стиль одежды, режим);    
   - отношение родителей к школе как к значимой сфере жизни ребенка;
   - требование прежде всего не отметок, а понимания и знания учебного материала;   
   - поощрение участия ребенка во внеурочной работе школы.
    
Школьные запреты (на курение, употребление алкоголя, агрессию в поведении) должны оставаться запретными и дома. 
    
2. Взаимодействие родителей с учителями. Беседуя с педагогом, обучающим Вашего ребенка, постарайтесь всегда задать учителю наиболее важные вопросы, которые помогут Вам составить верное мнение об успехах, способностях и затруднениях ребенка, о наличии контакта учителя с ребенком. Вопросы в общем виде могут вписываться в такую схему: 
   - Как Вы оцениваете работу моего ребенка на уроках?
   - Какие рекомендации Вы можете мне дать по работе с ребенком? В чем я должен ему помочь? Как я могу помочь своему ребенку?
   - Какие сложности возникают у Вас в работе с ребенком?
   Постарайтесь также дополнить мнение учителя мнением школьного психолога, который на основании изучения психологических черт школьников составляет рекомендации к индивидуализации образовательного процесса, к адаптации педагогических технологий индивидуально-психологическим особенностям детей.
   Общая осведомительная консультация психолога предполагает обсуждение следующих вопросов:
   - Как мой ребенок адаптирован в школе на настоящий момент?      
   - Требуются ли моему ребенку развивающие или коррекционные занятия с психологом?     
   - Какие индивидуально-психологические особенности ребенка я должен учитывать?
    3. Если у ребенка конфликт с учителем:
   - Покажите ребенку сочувствие и осознание значимости его проблемы.
   - Совместно с ребенком проанализируйте причины конфликта.
   - Помогите ребенку лучше освоить знания по предмету, который преподает этот педагог.
   - Встретьтесь с педагогом индивидуально и обсудите его претензии к поведению и/или успеваемости ребенка.
   - Постарайтесь учесть мнение педагога.
    Никогда не критикуйте учителя при ребенке. Даже если учитель был неправ вобращении с ребенком, осуждая его при ребенке, Вы, вероятнее всего, посеете непримиримую вражду ребенка к педагогу и внушите ему неуважение не только к этому учителю, но и к другим учителям и к школе вообще. Если у Вас возникли проблемы в воспитании, обучении ребенка, во взаимодействии с ним, первые, кто готов Вам помочь - это школьные педагоги, для которых благополучие Вашего ребенка так же важно, как и для Вас. Контакт родителей с педагогами, которые обучают и воспитывают их ребенка - важнейшая превентивная мера, позволяющая предупредить различные отклонения в поведении и развитии ребенка.